2018. Las políticas públicas dirigidas a la infancia / UNICEF. Oficina de Uruguay 

Público ISBD Título : 2018. Las políticas públicas dirigidas a la infancia : Aportes desde el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF. Oficina de Uruguay ; CEPAL Comisión Económica para América Latina y el Caribe ; MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL (Uruguay) ; Verónica AMARANTE, Compilador ; Juan Pablo LABAT, Compilador Editorial: CEPAL, MIDES, UNICEF Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 224 p Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA EDUCACION INFANCIA INVERSION EN LA INFANCIA POLITICA SOCIAL PRIMERA INFANCIA SALUD URUGUAY 2018. Las políticas públicas dirigidas a la infancia : Aportes desde el Uruguay [texto impreso] / UNICEF. Oficina de Uruguay ; CEPAL Comisión Económica para América Latina y el Caribe ; MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL (Uruguay) ; Verónica AMARANTE, Compilador ; Juan Pablo LABAT, Compilador . - [S.l.] : CEPAL, MIDES, UNICEF, 2018 . - 224 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA EDUCACION INFANCIA INVERSION EN LA INFANCIA POLITICA SOCIAL PRIMERA INFANCIA SALUD URUGUAY

Documentos electrónicos

Políticas públicas dirigidas a infancia Uruguay Adobe Acrobat PDF

2018. Niños, niñas y adolescentes conectados / Matías DODEL 

Público ISBD Título : 2018. Niños, niñas y adolescentes conectados : Informe Kids Online Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Matías DODEL ; Carola KWEKSILBER ; Florencia AGUIRRE ; Inés MENDEZ Editorial: Global Kids Online, UNICEF, Plan Ceibal, Unesco, Agesic, UCU Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8064-934-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS DEL NIÑO INFANCIA INFORMES INTERNET Palabras clave:   DIGITALES>    Resumen: Este documento, realizado junto a Agesic, Plan Ceibal, Unesco y la Universidad Católica del Uruguay, busca constituirse en un insumo para el debate en torno a las oportunidades y los peligros del uso de internet por parte de los niños, niñas y adolescentes uruguayos, al presentar los principales resultados de un estudio empírico y sistemático. El informe forma parte de Global Kids Online, un proyecto de investigación internacional que tiene como objetivo generar y mantener una base rigurosa de pruebas comparativas a nivel nacional sobre el uso de internet por parte de los niños mediante la creación de una red mundial de investigadores y expertos. Global Kids Online se desarrolló como una iniciativa de colaboración entre la Oficina de Investigación de UNICEF-Innocenti; la Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres (LSE), y la red EU Kids Online. 2018. Niños, niñas y adolescentes conectados : Informe Kids Online Uruguay [texto impreso] / Matías DODEL ; Carola KWEKSILBER ; Florencia AGUIRRE ; Inés MENDEZ . - [S.l.] : Global Kids Online, UNICEF, Plan Ceibal, Unesco, Agesic, UCU, 2018 . - 152 p. ISBN : 978-92-8064-934-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS DEL NIÑO INFANCIA INFORMES INTERNET Palabras clave:   DIGITALES>    Resumen: Este documento, realizado junto a Agesic, Plan Ceibal, Unesco y la Universidad Católica del Uruguay, busca constituirse en un insumo para el debate en torno a las oportunidades y los peligros del uso de internet por parte de los niños, niñas y adolescentes uruguayos, al presentar los principales resultados de un estudio empírico y sistemático. El informe forma parte de Global Kids Online, un proyecto de investigación internacional que tiene como objetivo generar y mantener una base rigurosa de pruebas comparativas a nivel nacional sobre el uso de internet por parte de los niños mediante la creación de una red mundial de investigadores y expertos. Global Kids Online se desarrolló como una iniciativa de colaboración entre la Oficina de Investigación de UNICEF-Innocenti; la Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres (LSE), y la red EU Kids Online.

Documentos electrónicos

Kids Online Uruguay Adobe Acrobat PDF

2018. Sanciones no privativas de libertad para adolescentes en Uruguay / María G. MORAIS DE RAMIREZ 

Público ISBD Título : 2018. Sanciones no privativas de libertad para adolescentes en Uruguay : Modelo de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: María G. MORAIS DE RAMIREZ ; FISCALIA GENERAL DE LA NACION (Uruguay) ; INSTITUTO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE DEL URUGUAY (Uruguay) ; Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (Uruguay) ; Asociación Nacional de Organizaciones No Gubernamentales Orientadas al Desarrollo (Uruguay) ; Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes (Uruguay) ; UNICEF. Oficina de Uruguay ; PODER JUDICIAL (Uruguay) Editorial: Poder Judicial, FGN, INAU, INISA, ANONG Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 144 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA JUSTICIA JUVENIL URUGUAY Resumen: Se presenta un modelo de intervención para el cumplimiento de sanciones no privativas de libertad, previstas en el Código de la Niñez y la Adolescencia, para adolescentes en conflicto con la ley penal. El documento es resultado de una mesa de trabajo interinstitucional y expone un conjunto de principios, directrices y pautas metodológicas para organizar y orientar la ejecución dichas sanciones. 2018. Sanciones no privativas de libertad para adolescentes en Uruguay : Modelo de intervención [texto impreso] / María G. MORAIS DE RAMIREZ ; FISCALIA GENERAL DE LA NACION (Uruguay) ; INSTITUTO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE DEL URUGUAY (Uruguay) ; Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (Uruguay) ; Asociación Nacional de Organizaciones No Gubernamentales Orientadas al Desarrollo (Uruguay) ; Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes (Uruguay) ; UNICEF. Oficina de Uruguay ; PODER JUDICIAL (Uruguay) . - [S.l.] : Poder Judicial, FGN, INAU, INISA, ANONG, 2018 . - 144. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA JUSTICIA JUVENIL URUGUAY Resumen: Se presenta un modelo de intervención para el cumplimiento de sanciones no privativas de libertad, previstas en el Código de la Niñez y la Adolescencia, para adolescentes en conflicto con la ley penal. El documento es resultado de una mesa de trabajo interinstitucional y expone un conjunto de principios, directrices y pautas metodológicas para organizar y orientar la ejecución dichas sanciones.

Documentos electrónicos

Modelo_sanciones_no_privativas_libertad Adobe Acrobat PDF

2018. Trayectorias educativas en Uruguay / Gustavo DE ARMAS 

Público ISBD Título : 2018. Trayectorias educativas en Uruguay : Principales rasgos, tendencias y desafíos para las políticas públicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo DE ARMAS ; UNICEF. Oficina de Uruguay Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 40 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8064-912-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA EDUCACION REFORMAS DE LA EDUCACION URUGUAY Resumen: Se analiza el desafío de universalizar la educación obligatoria y generalizar la educación terciaria en Uruguay. Estos son propósitos que el Estado uruguayo ha ido incorporando de modo progresivo en su marco jurídico y en compromisos internacionales a los que ha adherido en las últimas décadas, pero también son objetivos de política de los cuales depende el logro de un mayor grado de desarrollo humano, de mayores niveles de bienestar y de menores índices de inequidad. La educación es concebida como un derecho de todos los ciudadanos, un bien público que los Estados deben tutelar y garantizar, un espacio inclusivo y una palanca para el desarrollo de las sociedades. En este sentido, es necesario adoptar prácticas que contribuyan a que las personas desplieguen al máximo sus capacidades y habilidades. Alcanzar el egreso universal de la educación media básica puede requerir, además de transformaciones estructurales que aborden los contenidos curriculares y el régimen académico, un acompañamiento a las trayectorias educativas: un seguimiento planificado, personalizado e intensivo de un segmento considerable de cada cohorte de estudiantes, que refuerce sus aprendizajes, les ofrezca medidas alternativas a la repetición (como única medida de remedición educativa) y prevenga trayectorias de desvinculación escolar. 2018. Trayectorias educativas en Uruguay : Principales rasgos, tendencias y desafíos para las políticas públicas [texto impreso] / Gustavo DE ARMAS ; UNICEF. Oficina de Uruguay . - 2018 . - 40 p. ISBN : 978-92-8064-912-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA EDUCACION REFORMAS DE LA EDUCACION URUGUAY Resumen: Se analiza el desafío de universalizar la educación obligatoria y generalizar la educación terciaria en Uruguay. Estos son propósitos que el Estado uruguayo ha ido incorporando de modo progresivo en su marco jurídico y en compromisos internacionales a los que ha adherido en las últimas décadas, pero también son objetivos de política de los cuales depende el logro de un mayor grado de desarrollo humano, de mayores niveles de bienestar y de menores índices de inequidad. La educación es concebida como un derecho de todos los ciudadanos, un bien público que los Estados deben tutelar y garantizar, un espacio inclusivo y una palanca para el desarrollo de las sociedades. En este sentido, es necesario adoptar prácticas que contribuyan a que las personas desplieguen al máximo sus capacidades y habilidades. Alcanzar el egreso universal de la educación media básica puede requerir, además de transformaciones estructurales que aborden los contenidos curriculares y el régimen académico, un acompañamiento a las trayectorias educativas: un seguimiento planificado, personalizado e intensivo de un segmento considerable de cada cohorte de estudiantes, que refuerce sus aprendizajes, les ofrezca medidas alternativas a la repetición (como única medida de remedición educativa) y prevenga trayectorias de desvinculación escolar.

Documentos electrónicos

Trayectorias educativas en Uruguay Adobe Acrobat PDF

Acompañando a los nativos digitales / UNICEF. Oficina de Uruguay 

Público ISBD Título : Acompañando a los nativos digitales : recursos para acompañar a niños, niñas y adolescentes en el uso de las tecnologías Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF. Oficina de Uruguay Editorial: UNICEF Fecha de publicación: may. 2014 Número de páginas: 12 p Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA GUIAS INFANCIA TECNOLOGIAS Resumen: Los niños son considerados nativos digitales y las tecnologías son centrales en sus vidas. Sin embargo, como en todos los ámbitos, necesitan el cuidado y la protección de los adultos con respecto a los contenidos a los que acceden. Este material brinda información y orientación para que los adultos puedan acompañar de forma adecuada a niños, niñas y adolescentes en el uso de las tecnologías. Acompañando a los nativos digitales : recursos para acompañar a niños, niñas y adolescentes en el uso de las tecnologías [texto impreso] / UNICEF. Oficina de Uruguay . - UY : UNICEF, may. 2014 . - 12 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA GUIAS INFANCIA TECNOLOGIAS Resumen: Los niños son considerados nativos digitales y las tecnologías son centrales en sus vidas. Sin embargo, como en todos los ámbitos, necesitan el cuidado y la protección de los adultos con respecto a los contenidos a los que acceden. Este material brinda información y orientación para que los adultos puedan acompañar de forma adecuada a niños, niñas y adolescentes en el uso de las tecnologías.

Documentos electrónicos

Acompañando a los nativos digitales Adobe Acrobat PDF

Adolescencia y participación / UNICEF. Oficina de Uruguay  

Público ISBD Título : Adolescencia y participación : palabras y juegos Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF. Oficina de Uruguay, Autor ; Quima OLIVER I RICART, Autor ; Juan Pablo BONETTI, Autor ; Lucila ARTAGAVEYTIA, Autor ; SANOPI, Ilustrador Editorial: UNICEF Fecha de publicación: Jun. 2006 Colección: Herramientas para la participación adolescente num. 1 Número de páginas: 147 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8064-004-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS DEL NIÑO GUIAS PARTICIPACION Resumen: La guía 1 constituye el eje conceptual que atraviesa todo el proyecto y establece una propuesta metodológica para abordar luego las demás temáticas. Aborda la concepción constructiva de la adolescencia y el vínculo adulto-adolescente. Nota de contenido: Esta es la guía 1 de la colección Herramientas para la participación adolescente, que presenta un material específico sobre la adolescencia y sus derechos, en particular el derecho a la participación. Herramientas para la participación adolescente es una herramienta informativa y educativa que induce a la reflexión y contribuye al conocimiento y la defensa de los derechos que favorezcan el protagonismo de los adolescentes en temas de su interés. Las 5 guías se complementan con 5 cortos que pueden usarse como disparadores de algunas de las dinámicas sugeridas : “El ropero”, “El magma”, “Deben ser los nervios” , “Feliz domingo” y “No sé bien”. En línea: http://www.herramientasparticipacion.edu.uy/ Adolescencia y participación : palabras y juegos [texto impreso] / UNICEF. Oficina de Uruguay, Autor ; Quima OLIVER I RICART, Autor ; Juan Pablo BONETTI, Autor ; Lucila ARTAGAVEYTIA, Autor ; SANOPI, Ilustrador . - UNICEF, Jun. 2006 . - 147 p. - (Herramientas para la participación adolescente; 1) . ISBN : 978-92-8064-004-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS DEL NIÑO GUIAS PARTICIPACION Resumen: La guía 1 constituye el eje conceptual que atraviesa todo el proyecto y establece una propuesta metodológica para abordar luego las demás temáticas. Aborda la concepción constructiva de la adolescencia y el vínculo adulto-adolescente. Nota de contenido: Esta es la guía 1 de la colección Herramientas para la participación adolescente, que presenta un material específico sobre la adolescencia y sus derechos, en particular el derecho a la participación. Herramientas para la participación adolescente es una herramienta informativa y educativa que induce a la reflexión y contribuye al conocimiento y la defensa de los derechos que favorezcan el protagonismo de los adolescentes en temas de su interés. Las 5 guías se complementan con 5 cortos que pueden usarse como disparadores de algunas de las dinámicas sugeridas : “El ropero”, “El magma”, “Deben ser los nervios” , “Feliz domingo” y “No sé bien”. En línea: http://www.herramientasparticipacion.edu.uy/

Documentos electrónicos

Adolescencia y participacion Adobe Acrobat PDF

Adolescentes mujeres / Maximiliano DUARTE 

Público ISBD Título : Adolescentes mujeres : delito y respuesta penal Tipo de documento: texto impreso Autores: Maximiliano DUARTE ; FUNDACION JUSTICIA Y DERECHO (Uruguay) ; UNICEF. Oficina de Uruguay Editorial: UNICEF, MNGV Fecha de publicación: jun. 2017 Colección: Proyecto Observatorio del Sistema Judicial Número de páginas: 60 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8064-888-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA JUSTICIA JUVENIL MUJERES URUGUAY Resumen: Las adolescentes mujeres representan una porción mínima del total de adolescentes que cometen infracciones. Durante los nueve años de relevamiento se mantiene la proporción de 1 adolescente mujer cada 10 adolescentes varones en conflicto con la ley. La publicación evidencia algunas de las particularidades que presentan las adolescentes mujeres que han cometido un delito: con respecto al tipo de infracción existe una asociación mayor entre las adolescentes mujeres y los delitos asociados a estupefacientes; las adolescentes suelen cometer delitos en grupo y utilizan en menor medida que los varones las armas de fuego. Adolescentes mujeres : delito y respuesta penal [texto impreso] / Maximiliano DUARTE ; FUNDACION JUSTICIA Y DERECHO (Uruguay) ; UNICEF. Oficina de Uruguay . - UNICEF, MNGV, jun. 2017 . - 60 p. - (Proyecto Observatorio del Sistema Judicial) . ISBN : 978-92-8064-888-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA JUSTICIA JUVENIL MUJERES URUGUAY Resumen: Las adolescentes mujeres representan una porción mínima del total de adolescentes que cometen infracciones. Durante los nueve años de relevamiento se mantiene la proporción de 1 adolescente mujer cada 10 adolescentes varones en conflicto con la ley. La publicación evidencia algunas de las particularidades que presentan las adolescentes mujeres que han cometido un delito: con respecto al tipo de infracción existe una asociación mayor entre las adolescentes mujeres y los delitos asociados a estupefacientes; las adolescentes suelen cometer delitos en grupo y utilizan en menor medida que los varones las armas de fuego.

Documentos electrónicos

Adolescentes mujeres y delito Adobe Acrobat PDF

Adolescentes, seguridad y derechos humanos / Daniel CASTRO 

Público ISBD Título : Adolescentes, seguridad y derechos humanos : arquitectura para la gestión de un nuevo modelo socioeducativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel CASTRO ; UNICEF. Oficina de Uruguay ; Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Puebo (Uruguay) ; INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA PREVENCIÓN DEL DELITO Y EL TRATAMIENTO DEL DELINCUENTE Editorial: UNICEF, ILANUD, INDDHH Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 56 p Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS DEL NIÑO EDUCACION JUSTICIA JUVENIL Resumen: La arquitectura de los centros debe ser concebida con un objetivo socioeducativo y no agravar las condiciones en las que los adolescentes trascurren la privación de libertad. Este documento presenta sugerencias sobre cómo mejorar las condiciones en las cuales los adolescentes viven durante la privación de libertad, para garantizar su integración a la sociedad. Adolescentes, seguridad y derechos humanos : arquitectura para la gestión de un nuevo modelo socioeducativo [texto impreso] / Daniel CASTRO ; UNICEF. Oficina de Uruguay ; Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Puebo (Uruguay) ; INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA PREVENCIÓN DEL DELITO Y EL TRATAMIENTO DEL DELINCUENTE . - [S.l.] : UNICEF, ILANUD, INDDHH, 2015 . - 56 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS DEL NIÑO EDUCACION JUSTICIA JUVENIL Resumen: La arquitectura de los centros debe ser concebida con un objetivo socioeducativo y no agravar las condiciones en las que los adolescentes trascurren la privación de libertad. Este documento presenta sugerencias sobre cómo mejorar las condiciones en las cuales los adolescentes viven durante la privación de libertad, para garantizar su integración a la sociedad.

Documentos electrónicos

Adolescencia, seguridad y derechos humanos Adobe Acrobat PDF

Aportes para la cobertura periodística sobre la rebaja de la edad de imputabilidad / Paula BARQUET 

Público ISBD Título : Aportes para la cobertura periodística sobre la rebaja de la edad de imputabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Paula BARQUET ; Miguel CILLERO ; Lucía VERNAZZA Editorial: UNICEF Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 32 p Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA JUSTICIA JUVENIL LEGISLACION SOBRE INFANCIA Resumen: Brinda información calificada sobre las implicancias de la propuesta de bajar la edad de imputabilidad penal, que fue puesta a consideración de la ciudadanía en octubre de 2014. Se elaboró con el fin de proporcionar herramientas para la tarea periodística. Aportes para la cobertura periodística sobre la rebaja de la edad de imputabilidad [texto impreso] / Paula BARQUET ; Miguel CILLERO ; Lucía VERNAZZA . - UY : UNICEF, 2014 . - 32 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA JUSTICIA JUVENIL LEGISLACION SOBRE INFANCIA Resumen: Brinda información calificada sobre las implicancias de la propuesta de bajar la edad de imputabilidad penal, que fue puesta a consideración de la ciudadanía en octubre de 2014. Se elaboró con el fin de proporcionar herramientas para la tarea periodística.

Documentos electrónicos

Aportes cobertura rebaja edad imputabilidad Adobe Acrobat PDF

Autonomía anticipada / Pablo DOMINGUEZ ; Diego SILVA BALERIO ; LA BARCA (Uruguay) ; UNICEF. Oficina de Uruguay 

Público ISBD Título : Autonomía anticipada : Tramas y trampas del egreso de adolescentes institucionalizados por protección Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo DOMINGUEZ ; Diego SILVA BALERIO ; LA BARCA (Uruguay) ; UNICEF. Oficina de Uruguay ; Hermán LAHORE, Colaborador ; Rudyard PEREYRA Editorial: UNICEF, La Barca Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 110 p Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS DEL NIÑO NIÑOS EN INSTITUCIONES PROTECCION Resumen: Presenta, en dos grandes partes, un estudio exploratorio sobre el egreso de adolescentes institucionalizados y una sistematización de la metodología de trabajo con adolescentes y jóvenes en proceso de egreso y autonomía anticipada. En el estudio exploratorio, además de nociones conceptuales, supuestos y recomendaciones, se recogen las percepciones de diversos actores (educadores, responsables institucionales, académicos). En la sistematización se presenta la tarea educativa desarrollada con adolescentes y jóvenes en el marco del proyecto de egreso y autonomía anticipada. Autonomía anticipada : Tramas y trampas del egreso de adolescentes institucionalizados por protección [texto impreso] / Pablo DOMINGUEZ ; Diego SILVA BALERIO ; LA BARCA (Uruguay) ; UNICEF. Oficina de Uruguay ; Hermán LAHORE, Colaborador ; Rudyard PEREYRA . - [S.l.] : UNICEF, La Barca, 2014 . - 110 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS DEL NIÑO NIÑOS EN INSTITUCIONES PROTECCION Resumen: Presenta, en dos grandes partes, un estudio exploratorio sobre el egreso de adolescentes institucionalizados y una sistematización de la metodología de trabajo con adolescentes y jóvenes en proceso de egreso y autonomía anticipada. En el estudio exploratorio, además de nociones conceptuales, supuestos y recomendaciones, se recogen las percepciones de diversos actores (educadores, responsables institucionales, académicos). En la sistematización se presenta la tarea educativa desarrollada con adolescentes y jóvenes en el marco del proyecto de egreso y autonomía anticipada.

Documentos electrónicos

Autonomía anticipada Adobe Acrobat PDF

Conocer para intervenir / Jorge QUIAN 

Público ISBD Título : Conocer para intervenir : panorama de niños y adolescentes en situación de orfandad a causa Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge QUIAN ; Liset COLLAZO ; UNICEF. Oficina de Uruguay ; MINISTERIO DE SALUD PUBLICA (Uruguay) ; ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD DEL ESTADO (Uruguay) Editorial: UNICEF Fecha de publicación: 2010 Otro editor: MSP Número de páginas: 70 p Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA ANALISIS DE SITUACION INFANCIA SIDA URUGUAY Resumen: Informe que presenta los problemas más frecuentes que enfrentan los niños huérfanos a causa del VIH y plantea posibles soluciones. Presenta datos referidos a las situaciones sociofamiliar, clínica y psicológica de estos niños, así como insumos para la reflexión y la intervención. Conocer para intervenir : panorama de niños y adolescentes en situación de orfandad a causa [texto impreso] / Jorge QUIAN ; Liset COLLAZO ; UNICEF. Oficina de Uruguay ; MINISTERIO DE SALUD PUBLICA (Uruguay) ; ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD DEL ESTADO (Uruguay) . - UY : UNICEF : [S.l.] : MSP, 2010 . - 70 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA ANALISIS DE SITUACION INFANCIA SIDA URUGUAY Resumen: Informe que presenta los problemas más frecuentes que enfrentan los niños huérfanos a causa del VIH y plantea posibles soluciones. Presenta datos referidos a las situaciones sociofamiliar, clínica y psicológica de estos niños, así como insumos para la reflexión y la intervención.

Documentos electrónicos

Conocer para intervenir Adobe Acrobat PDF

Cultura y participación adolescente / UNICEF. Oficina de Uruguay  

Público ISBD Título : Cultura y participación adolescente : palabras y juegos Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF. Oficina de Uruguay ; Quima OLIVER I RICART ; Lucila ARTAGAVEYTIA ; Juan Pablo BONETTI ; SANOPI, Ilustrador Editorial: UNICEF Fecha de publicación: Jun. 2006 Colección: Herramientas para la participación adolescente num. 5 Número de páginas: 107 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-92-8064-007-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS DEL NIÑO GUIAS PARTICIPACION Resumen: Esta es la guía 5 de la colección Herramientas para la participación adolescente, que presenta un material específico sobre la adolescencia y sus derechos, en particular el derecho a la participación. La guía 5 se centra en derechos culturales, desarrollo de la creatividad, expresión, manifestaciones artísticas y códigos adolescentes. Nota de contenido: Herramientas para la participación adolescente es una herramienta informativa y educativa que induce a la reflexión y contribuye al conocimiento y la defensa de los derechos que favorezcan el protagonismo de los adolescentes en temas de su interés. Las guías se complementan con 5 cortos que pueden usarse como disparadores de algunas de las dinámicas sugeridas : “El ropero”, “El magma”, “Deben ser los nervios” , “Feliz domingo” y “No sé bien”. En línea: http://www.herramientasparticipacion.edu.uy/ Cultura y participación adolescente : palabras y juegos [texto impreso] / UNICEF. Oficina de Uruguay ; Quima OLIVER I RICART ; Lucila ARTAGAVEYTIA ; Juan Pablo BONETTI ; SANOPI, Ilustrador . - UNICEF, Jun. 2006 . - 107 p : il.. - (Herramientas para la participación adolescente; 5) . ISBN : 978-92-8064-007-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA DERECHOS DEL NIÑO GUIAS PARTICIPACION Resumen: Esta es la guía 5 de la colección Herramientas para la participación adolescente, que presenta un material específico sobre la adolescencia y sus derechos, en particular el derecho a la participación. La guía 5 se centra en derechos culturales, desarrollo de la creatividad, expresión, manifestaciones artísticas y códigos adolescentes. Nota de contenido: Herramientas para la participación adolescente es una herramienta informativa y educativa que induce a la reflexión y contribuye al conocimiento y la defensa de los derechos que favorezcan el protagonismo de los adolescentes en temas de su interés. Las guías se complementan con 5 cortos que pueden usarse como disparadores de algunas de las dinámicas sugeridas : “El ropero”, “El magma”, “Deben ser los nervios” , “Feliz domingo” y “No sé bien”. En línea: http://www.herramientasparticipacion.edu.uy/

Documentos electrónicos

Cultura y participacion adolescente Adobe Acrobat PDF

Educación, derechos y participación / UNICEF. Oficina de Uruguay 

Público ISBD Título : Educación, derechos y participación : aportes para la reflexión sobre la enseñanza media en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF. Oficina de Uruguay Editorial: UNICEF Fecha de publicación: Jun. 2003 Número de páginas: 202 p ISBN/ISSN/DL: 92-806-3790-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA EDUCACION PARTICIPACION URUGUAY Resumen: Los trabajos que se presentan en este libro abordan, desde diferentes ópticas y disciplinas, el vínculo entre educación, derechos humanos y participación. Se analiza la situación de la educación media en Uruguay, con énfasis en sus principales carencias. Se presenta un artículo sobre los derechos aplicados a la educación y se reflexiona en torno al concepto de participación. Además, se presentan doce trabajos de estudiantes de los CERP y del IPA, seleccionados para integrar el libro Educación, derechos y participación : aportes para la reflexión sobre la enseñanza media en el Uruguay [texto impreso] / UNICEF. Oficina de Uruguay . - UY : UNICEF, Jun. 2003 . - 202 p. ISSN : 92-806-3790-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA EDUCACION PARTICIPACION URUGUAY Resumen: Los trabajos que se presentan en este libro abordan, desde diferentes ópticas y disciplinas, el vínculo entre educación, derechos humanos y participación. Se analiza la situación de la educación media en Uruguay, con énfasis en sus principales carencias. Se presenta un artículo sobre los derechos aplicados a la educación y se reflexiona en torno al concepto de participación. Además, se presentan doce trabajos de estudiantes de los CERP y del IPA, seleccionados para integrar el libro

Documentos electrónicos

Educacion, derechos humanos y participacion Adobe Acrobat PDF

Educación y participación adolescente / UNICEF. Oficina de Uruguay  

Público ISBD Título : Educación y participación adolescente : palabras y juegos Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF. Oficina de Uruguay ; Quima OLIVER I RICART ; Juan Pablo BONETTI ; Lucila ARTAGAVEYTIA ; SANOPI, Ilustrador Editorial: UNICEF Fecha de publicación: Jun. 2006 Colección: Herramientas para la participación adolescente num. 2 Número de páginas: 159 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-92-806-4005-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA EDUCACION GUIAS PARTICIPACION Resumen: La guía 2 se centra en la toma de decisiones y prácticas democráticas en el ámbito educativo. Herramientas para la participación adolescente es una herramienta informativa y educativa que induce a la reflexión y contribuye al conocimiento y la defensa de los derechos que favorezcan el protagonismo de los adolescentes en temas de su interés. Nota de contenido: Esta es la guía 2 de la colección Herramientas para la participación adolescente, que presenta un material específico sobre la adolescencia y sus derechos, en particular el derecho a la participación. Las 5 guías se complementan con 5 cortos que pueden usarse como disparadores de algunas de las dinámicas sugeridas : “El ropero”, “El magma”, “Deben ser los nervios” , “Feliz domingo” y “No sé bien”. En línea: http://www.herramientasparticipacion.edu.uy/ Educación y participación adolescente : palabras y juegos [texto impreso] / UNICEF. Oficina de Uruguay ; Quima OLIVER I RICART ; Juan Pablo BONETTI ; Lucila ARTAGAVEYTIA ; SANOPI, Ilustrador . - UNICEF, Jun. 2006 . - 159 p : il.. - (Herramientas para la participación adolescente; 2) . ISSN : 978-92-806-4005-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA EDUCACION GUIAS PARTICIPACION Resumen: La guía 2 se centra en la toma de decisiones y prácticas democráticas en el ámbito educativo. Herramientas para la participación adolescente es una herramienta informativa y educativa que induce a la reflexión y contribuye al conocimiento y la defensa de los derechos que favorezcan el protagonismo de los adolescentes en temas de su interés. Nota de contenido: Esta es la guía 2 de la colección Herramientas para la participación adolescente, que presenta un material específico sobre la adolescencia y sus derechos, en particular el derecho a la participación. Las 5 guías se complementan con 5 cortos que pueden usarse como disparadores de algunas de las dinámicas sugeridas : “El ropero”, “El magma”, “Deben ser los nervios” , “Feliz domingo” y “No sé bien”. En línea: http://www.herramientasparticipacion.edu.uy/

Documentos electrónicos

Educacion y participacion adolescente Adobe Acrobat PDF

Estrategias de enseñanza en el espacio de tutorías / Lucila ARTAGAVEYTIA 

Público ISBD Título : Estrategias de enseñanza en el espacio de tutorías Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucila ARTAGAVEYTIA Editorial: UNICEF, CES Fecha de publicación: oct. 2016 Número de páginas: 79 p Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA EDUCACION GUIAS PARTICIPACION Resumen: Este material constituye un insumo de trabajo para los docentes, en particular para el proyecto en educación secundaria “Liceos con Horas de Tutoría”, que promueve la inclusión educativa en el primer tramo de la educación media y mejorar los aprendizajes. Constituye un capítulo introductorio que complementa el enfoque previsto en las ocho Cajas de Herramientas disciplinares, que brindan instrumentos necesarios y concretos para que los docentes tutores puedan desarrollarlas con los estudiantes en estos espacios de acompañamiento y apoyo personalizado. Las Cajas de Herramientas se encuentran hoy en la web institucional de Secundaria http://aulasvirtuales2.ces.edu.uy/, al servicio de todos los docentes que quieran utilizarlas. Este material se basa en reconocer una nueva etapa que los docentes están transitando al momento de enseñar, pero también de aprender de las nuevas adolescencias. En este documento encontrarán lo que denominamos tips para la nueva didáctica o las nuevas formas de enseñanza-aprendizaje, que con aportes teóricos e ideas prácticas pretenden apoyar a los docentes en el ejercicio de la enseñanza. Estrategias de enseñanza en el espacio de tutorías [texto impreso] / Lucila ARTAGAVEYTIA . - [S.l.] : UNICEF, CES, oct. 2016 . - 79 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADOLESCENCIA EDUCACION GUIAS PARTICIPACION Resumen: Este material constituye un insumo de trabajo para los docentes, en particular para el proyecto en educación secundaria “Liceos con Horas de Tutoría”, que promueve la inclusión educativa en el primer tramo de la educación media y mejorar los aprendizajes. Constituye un capítulo introductorio que complementa el enfoque previsto en las ocho Cajas de Herramientas disciplinares, que brindan instrumentos necesarios y concretos para que los docentes tutores puedan desarrollarlas con los estudiantes en estos espacios de acompañamiento y apoyo personalizado. Las Cajas de Herramientas se encuentran hoy en la web institucional de Secundaria http://aulasvirtuales2.ces.edu.uy/, al servicio de todos los docentes que quieran utilizarlas. Este material se basa en reconocer una nueva etapa que los docentes están transitando al momento de enseñar, pero también de aprender de las nuevas adolescencias. En este documento encontrarán lo que denominamos tips para la nueva didáctica o las nuevas formas de enseñanza-aprendizaje, que con aportes teóricos e ideas prácticas pretenden apoyar a los docentes en el ejercicio de la enseñanza.

Documentos electrónicos

Estrategias_enseñanza_por_tutorias.pdf Adobe Acrobat PDF