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La transformación de la educación media en perspectiva comparada / Adriana ARISTIMUÑO 

Público ISBD Título : La transformación de la educación media en perspectiva comparada Otro título : Tendencias y experiencias innovadoras para el debate en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana ARISTIMUÑO ; Gustavo DE ARMAS ; UNICEF. Oficina de Uruguay Editorial: UNICEF Fecha de publicación: 2012 Colección: Innovar en Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION POLITICA SOCIAL URUGUAY Resumen: Se analiza la situación actual de la educación media en Uruguay, en el contexto regional e internacional; se identifican líneas de cambio desarrolladas a escala global y sus resultados. Nota de contenido: UNICEF implementó esta colección con el propósito de reunir estudios que aporten al diálogo sobre la mejora de la calidad y el fortalecimiento de la equidad en educación en Uruguay, así como al diseño de políticas educativas. La colección está dirigida a los distintos actores involucrados en el quehacer educativo. La transformación de la educación media en perspectiva comparada ; Tendencias y experiencias innovadoras para el debate en Uruguay [texto impreso] / Adriana ARISTIMUÑO ; Gustavo DE ARMAS ; UNICEF. Oficina de Uruguay . - UNICEF, 2012. - (Innovar en Educación) . Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION POLITICA SOCIAL URUGUAY Resumen: Se analiza la situación actual de la educación media en Uruguay, en el contexto regional e internacional; se identifican líneas de cambio desarrolladas a escala global y sus resultados. Nota de contenido: UNICEF implementó esta colección con el propósito de reunir estudios que aporten al diálogo sobre la mejora de la calidad y el fortalecimiento de la equidad en educación en Uruguay, así como al diseño de políticas educativas. La colección está dirigida a los distintos actores involucrados en el quehacer educativo.

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Programa Aprender de Uruguay / María Ester MANCEBO 

Público ISBD Título : Programa Aprender de Uruguay : La visión de los maestros y directores Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ester MANCEBO ; Cecilia ALONSO ; UNICEF. Oficina de Uruguay Editorial: UNICEF Fecha de publicación: dic. 2012 Colección: Innovar en Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION URUGUAY Resumen: El Programa de Atención Prioritaria en Entornos con Dificultades Estructurales Relativas (Aprender)impulsa políticas de inclusión y equidad educativas. Abarca escuelas ubicadas en contextos socioculturales vulnerables. Aprender aspira a garantizar trayectorias escolares personalizadas y de calidad. Se presentan aquí los resultados de una encuesta a docentes y directores de esas escuelas sobre aspectos como el aprendizaje, la comunidad educativa y el desarrollo profesional. Nota de contenido: UNICEF implementó esta colección con el propósito de reunir estudios que aporten al diálogo sobre la mejora de la calidad y el fortalecimiento de la equidad en educación en Uruguay, así como al diseño de políticas educativas. La colección está dirigida a los distintos actores involucrados en el quehacer educativo. Programa Aprender de Uruguay : La visión de los maestros y directores [texto impreso] / María Ester MANCEBO ; Cecilia ALONSO ; UNICEF. Oficina de Uruguay . - UNICEF, dic. 2012. - (Innovar en Educación) . Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION URUGUAY Resumen: El Programa de Atención Prioritaria en Entornos con Dificultades Estructurales Relativas (Aprender)impulsa políticas de inclusión y equidad educativas. Abarca escuelas ubicadas en contextos socioculturales vulnerables. Aprender aspira a garantizar trayectorias escolares personalizadas y de calidad. Se presentan aquí los resultados de una encuesta a docentes y directores de esas escuelas sobre aspectos como el aprendizaje, la comunidad educativa y el desarrollo profesional. Nota de contenido: UNICEF implementó esta colección con el propósito de reunir estudios que aporten al diálogo sobre la mejora de la calidad y el fortalecimiento de la equidad en educación en Uruguay, así como al diseño de políticas educativas. La colección está dirigida a los distintos actores involucrados en el quehacer educativo.

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Cinco años del Plan Ceibal / Ana Laura RIVOIR 

Público ISBD Título : Cinco años del Plan Ceibal Otro título : Algo más que una computadora para cada niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Laura RIVOIR ; Susana LAMSCHTEIN ; UNICEF. Oficina de Uruguay Editorial: UNICEF Colección: Innovar en Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION URUGUAY Palabras clave: PLAN  CEIBAL Resumen: En 2005 comenzó a instrumentarse en Uruguay un plan de cobertura universal de TIC en la enseñanza pública, denominado Plan Ceibal (Plan de Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea). Se relata el surgimiento del Paln Ceibal, su evolución, sus principales resultados y las visiones que la población y algunos de sus actores principales tienen de él. Nota de contenido: UNICEF implementó esta colección con el propósito de reunir estudios que aporten al diálogo sobre la mejora de la calidad y el fortalecimiento de la equidad en educación en Uruguay, así como al diseño de políticas educativas. La colección está dirigida a los distintos actores involucrados en el quehacer educativo. Cinco años del Plan Ceibal ; Algo más que una computadora para cada niño [texto impreso] / Ana Laura RIVOIR ; Susana LAMSCHTEIN ; UNICEF. Oficina de Uruguay . - UNICEF, [s.d.]. - (Innovar en Educación) . Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION URUGUAY Palabras clave: PLAN  CEIBAL Resumen: En 2005 comenzó a instrumentarse en Uruguay un plan de cobertura universal de TIC en la enseñanza pública, denominado Plan Ceibal (Plan de Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea). Se relata el surgimiento del Paln Ceibal, su evolución, sus principales resultados y las visiones que la población y algunos de sus actores principales tienen de él. Nota de contenido: UNICEF implementó esta colección con el propósito de reunir estudios que aporten al diálogo sobre la mejora de la calidad y el fortalecimiento de la equidad en educación en Uruguay, así como al diseño de políticas educativas. La colección está dirigida a los distintos actores involucrados en el quehacer educativo.

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En palabras de los estudiantes / Carla CONTERI 

Público ISBD Título : En palabras de los estudiantes Otro título : Sistematización de los Encuentros Nacionales de Estudiantes de Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Carla CONTERI ; Carmen RODRIGUEZ ; UNICEF. Oficina de Uruguay Editorial: UNICEF Fecha de publicación: dic. 2012 Colección: Innovar en Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION OPINION DE LOS ADOLESCENTES URUGUAY Resumen: En el marco de la educación en derechos humanos, el Consejo de Educación Secundaria ha trabajado en el fomento de instancias de participación estudiantil. Así nacieron los encuentros estudiantiles en donde los adolescentes empezaron a poner en práctica su derecho a opinar y a participar en el diseño de pautas de convivencia en los centros educativos. Este libro reúne informes presentados entre 2008 y 2011 por los estudiantes y sus propuestas sobre la educación que les gustaría recibir. Nota de contenido: UNICEF implementó esta colección con el propósito de reunir estudios que aporten al diálogo sobre la mejora de la calidad y el fortalecimiento de la equidad en educación en Uruguay, así como al diseño de políticas educativas. La colección está dirigida a los distintos actores involucrados en el quehacer educativo. En palabras de los estudiantes ; Sistematización de los Encuentros Nacionales de Estudiantes de Secundaria [texto impreso] / Carla CONTERI ; Carmen RODRIGUEZ ; UNICEF. Oficina de Uruguay . - UNICEF, dic. 2012. - (Innovar en Educación) . Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION OPINION DE LOS ADOLESCENTES URUGUAY Resumen: En el marco de la educación en derechos humanos, el Consejo de Educación Secundaria ha trabajado en el fomento de instancias de participación estudiantil. Así nacieron los encuentros estudiantiles en donde los adolescentes empezaron a poner en práctica su derecho a opinar y a participar en el diseño de pautas de convivencia en los centros educativos. Este libro reúne informes presentados entre 2008 y 2011 por los estudiantes y sus propuestas sobre la educación que les gustaría recibir. Nota de contenido: UNICEF implementó esta colección con el propósito de reunir estudios que aporten al diálogo sobre la mejora de la calidad y el fortalecimiento de la equidad en educación en Uruguay, así como al diseño de políticas educativas. La colección está dirigida a los distintos actores involucrados en el quehacer educativo.

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Asistencia escolar en escuelas públicas de Uruguay / María Ester MANCEBO 

Público ISBD Título : Asistencia escolar en escuelas públicas de Uruguay : educación inicial y primeros grados de primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ester MANCEBO ; Cecilia LLAMBI ; Cecilia ZAFFARONI Editorial: UNICEF Fecha de publicación: dic. 2012 Otro editor: CEIP Colección: Innovar en Educación Número de páginas: 254 p Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION URUGUAY Resumen: Presenta los resultados de un estudio, impulsado por UNICEF y el Consejo de Educación Inicial y Primaria entre los años 2012 y 2013, sobre los factores que determinan la asistencia insuficiente en la educación inicial y primaria. Se trata de una herramienta para el diseño de acciones que permitan reducir la inasistencia en las primeras etapas de la enseñanza. Nota de contenido: UNICEF implementó esta colección con el propósito de reunir estudios que aporten al diálogo sobre la mejora de la calidad y el fortalecimiento de la equidad en educación en Uruguay, así como al diseño de políticas educativas. La colección está dirigida a los distintos actores involucrados en el quehacer educativo. Asistencia escolar en escuelas públicas de Uruguay : educación inicial y primeros grados de primaria [texto impreso] / María Ester MANCEBO ; Cecilia LLAMBI ; Cecilia ZAFFARONI . - UNICEF : [S.l.] : CEIP, dic. 2012 . - 254 p. - (Innovar en Educación) . Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION URUGUAY Resumen: Presenta los resultados de un estudio, impulsado por UNICEF y el Consejo de Educación Inicial y Primaria entre los años 2012 y 2013, sobre los factores que determinan la asistencia insuficiente en la educación inicial y primaria. Se trata de una herramienta para el diseño de acciones que permitan reducir la inasistencia en las primeras etapas de la enseñanza. Nota de contenido: UNICEF implementó esta colección con el propósito de reunir estudios que aporten al diálogo sobre la mejora de la calidad y el fortalecimiento de la equidad en educación en Uruguay, así como al diseño de políticas educativas. La colección está dirigida a los distintos actores involucrados en el quehacer educativo.

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