| Título: | Estrategias de enseñanza en el espacio de tutorías |
| Autores: | UNICEF. Oficina de Uruguay ; ANEP. CONSEJO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA (Uruguay) ; Lucila ARTAGAVEYTIA |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Montevideo : UNICEF, CES, oct. 2016 |
| Dimensiones: | 79 p |
| Idiomas: | Español |
| Clasificación: | ADOLESCENCIA ; EDUCACION ; ENSEÑANZA SECUNDARIA ; GUIAS ; INCLUSION ; PARTICIPACION |
| Resumen: |
Este material constituye un insumo de trabajo para los docentes, en particular para el proyecto en educación secundaria “Liceos con Horas de Tutoría”, que promueve la inclusión educativa en el primer tramo de la educación media y mejorar los aprendizajes.
Constituye un capítulo introductorio que complementa el enfoque previsto en las ocho Cajas de Herramientas disciplinares, que brindan instrumentos necesarios y concretos para que los docentes tutores puedan desarrollarlas con los estudiantes en estos espacios de acompañamiento y apoyo personalizado. Las Cajas de Herramientas se encuentran hoy en la web institucional de Secundaria http://aulasvirtuales2.ces.edu.uy/, al servicio de todos los docentes que quieran utilizarlas. Este material se basa en reconocer una nueva etapa que los docentes están transitando al momento de enseñar, pero también de aprender de las nuevas adolescencias. En este documento encontrarán lo que denominamos tips para la nueva didáctica o las nuevas formas de enseñanza-aprendizaje, que con aportes teóricos e ideas prácticas pretenden apoyar a los docentes en el ejercicio de la enseñanza. |
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