| Título: | Aproximación a la identificación de alumnos con discapacidad en educación primaria |
| Autores: | INSTITUTO NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA (Uruguay) ; UNICEF. Oficina de Uruguay ; Gonzalo DIBOT ; Guadalupe GOYENECHE ; Sofía MANNISE |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Montevideo : INEEd, UNICEF, set. 2023 |
| Dimensiones: | 45 p |
| Idiomas: | Español |
| Clasificación: | ANALISIS DE SITUACION ; DISCAPACIDAD ; EDUCACION ; INCLUSION ; URUGUAY |
| Resumen: | Este estudio busca aportar al desarrollo de una educación inclusiva, lo que requiere de evidencia y datos que permitan conocer cuántos son los estudiantes con discapacidad que hay en el sistema educativo, qué características tienen, de qué forma se integran en el sistema y qué posibilidades o barreras enfrentan en sus trayectorias educativas. El análisis se complementó con la caracterización de los centros educativos y de los docentes que trabajan con los alumnos que allí concurren. |
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