| Título: | Ausentismo en educación secundaria básica : Un problema que compromete las trayectorias educativas |
| Autores: | UNICEF. Oficina de Uruguay ; ASOCIACION PRO FUNDACION PARA LAS CIENCIAS SOCIALES ; Santiago CARDOZO |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Montevideo : UNICEF, APFCS, feb. 2025 |
| Dimensiones: | 100 p |
| Idiomas: | Español |
| Clasificación: | ANALISIS DE SITUACION ; EDUCACION ; ENSEÑANZA SECUNDARIA ; URUGUAY |
| Resumen: |
Este trabajo presenta un análisis sobre el ausentismo escolar en el ciclo básico de educación secundaria pública en Uruguay. Estrictamente, el estudio se circunscribe al Plan 2006 hasta 2022 y al plan de Educación Básica Integrada (EBI) en 2023, es decir, aquellas modalidades para adolescentes.
En esta revisión y los análisis se presentan resultados vinculados a cuatro dimensiones complementarias: la magnitud del problema, el perfil de los estudiantes a los que afecta mayoritariamente, las consecuencias asociadas al ausentismo problemático, la normativa vigente y los sistemas de alerta existentes. Como forma de contribuir al debate y a una posible búsqueda de soluciones, se presentan en las conclusiones seis principios orientadores que brindan las bases para el fortalecimiento de futuras acciones tendientes a la reversión de los problemas de ausentismo escolar. |
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