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UNICEF. Oficina de Uruguay ; PLAN CEIBAL (Uruguay) ; ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA (Uruguay) ; Carla CONTERI ; Casa Madre. Estudio de Comunicación para el Desarrollo | Montevideo : UNICEF, Plan Ceibal, ANEP | Valija de materiales (Re)pensar la inmigración en Uruguay | nov. 2020Esta publicación está orientada a las y los docentes que trabajan con el nivel de educación primario. Incluye herramientas conceptuales y prácticas para el abordaje del tema de la migración en las aulas y propone dinámicas para el trabajo práct[...]
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UNICEF. Oficina de Uruguay ; PLAN CEIBAL (Uruguay) ; ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA (Uruguay) ; Carla CONTERI ; Casa Madre. Estudio de Comunicación para el Desarrollo | Montevideo : UNICEF, Plan Ceibal, ANEP | Valija de materiales (Re)pensar la inmigración en Uruguay | nov. 2020Esta publicación está orientada a las y los docentes que trabajan con el nivel de educación secundario. Incluye herramientas conceptuales y prácticas para para aprender desde una perspectiva de derechos sobre el fenómeno de la migración en Uruugay.
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UNICEF. Oficina de Uruguay ; PLAN CEIBAL (Uruguay) ; ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA (Uruguay) ; Carla CONTERI ; Casa Madre. Estudio de Comunicación para el Desarrollo | Montevideo : UNICEF, Plan Ceibal, ANEP | Valija de materiales (Re)pensar la inmigración en Uruguay | nov. 2020Esta primera publicación se centra en brindar información a las y los docentes sobre la migración como fenómeno internacional y nacional. Se parte de la gran pregunta: ¿Por qué migran las personas?, para luego repasar las características demográ[...]
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UNICEF. Oficina de Uruguay ; ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA (Uruguay) ; PLAN CEIBAL (Uruguay) ; Fernanda SOSA ; Nicolás AMBROSI | Montevideo : UNICEF, Plan Ceibal, ANEP | nov. 2021Se presenta una síntesis de la sistematización de prácticas de los docentes durante el año 2020, tanto en educación primaria como secundaria públicas, con el objetivo de documentar y compartir experiencias que permitieron dar continuidad a los p[...]
