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UNICEF. Oficina de Uruguay ; Silvana PEDROWICZ ; Juan Pablo BONETTI ; Lucila ARTAGAVEYTIA ; Quima OLIVER I RICART ; Silvana PEDROWICZ ; Juan Pablo BONETTI ; Lucila ARTAGAVEYTIA ; SANOPI, Ilustrador ; Álvaro ARROYO, Colaborador | Montevideo : UNICEF | Herramientas para la participación adolescente | Jun. 2006La guía 3 vincula participación y salud para el desarrollo integral de los adolescentes. Herramientas para la participación adolescente es una herramienta informativa y educativa que induce a la reflexión y contribuye al conocimiento y la defens[...]
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UNICEF. Oficina de Uruguay ; PLAN CEIBAL (Uruguay) ; ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA (Uruguay) ; Carla CONTERI ; Casa Madre. Estudio de Comunicación para el Desarrollo | Montevideo : UNICEF, Plan Ceibal, ANEP | Valija de materiales (Re)pensar la inmigración en Uruguay | nov. 2020Esta publicación está orientada a las y los docentes que trabajan con el nivel de educación primario. Incluye herramientas conceptuales y prácticas para el abordaje del tema de la migración en las aulas y propone dinámicas para el trabajo práct[...]
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UNICEF. Oficina de Uruguay ; PLAN CEIBAL (Uruguay) ; ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA (Uruguay) ; Carla CONTERI ; Casa Madre. Estudio de Comunicación para el Desarrollo | Montevideo : UNICEF, Plan Ceibal, ANEP | Valija de materiales (Re)pensar la inmigración en Uruguay | nov. 2020Esta publicación está orientada a las y los docentes que trabajan con el nivel de educación secundario. Incluye herramientas conceptuales y prácticas para para aprender desde una perspectiva de derechos sobre el fenómeno de la migración en Uruugay.
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UNICEF. Oficina de Uruguay ; PLAN CEIBAL (Uruguay) ; ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA (Uruguay) ; Carla CONTERI ; Casa Madre. Estudio de Comunicación para el Desarrollo | Montevideo : UNICEF, Plan Ceibal, ANEP | Valija de materiales (Re)pensar la inmigración en Uruguay | nov. 2020Esta primera publicación se centra en brindar información a las y los docentes sobre la migración como fenómeno internacional y nacional. Se parte de la gran pregunta: ¿Por qué migran las personas?, para luego repasar las características demográ[...]
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En cada etapa de su vida, niños niñas y adolescentes tienen características, necesidades y potencialidades distintas. Es importante reconocer lo que viven, porque su capacidad de entendimiento, de razonamiento y de aprendizaje, así como otras ca[...]
